Blog del curso para ir documentando el trabajo realizado durante el curso de Ciencia Cognitiva del Tecnológico de Monterrey, Campus Estado de México, semestre Enero-Mayo del 2010.

Monday, February 22, 2010

Actividad 3 Ciencia Cognitiva

Ciencia Cognitiva
Equipo: Te amo
Mitchell Goñi Fuentes 1163079
Enna Rosa Aizpuru Rodríguez 1163338
Abraham González Castillo Peña 468687

Actividad 3

La interface llamada “Jammers” es un juego que consta de tres diferentes tipos de niveles en el cual aparecen aliens y el usuario con el mouse tiene que dispararles dando click encima del personaje destruyéndolo, en si la aplicación es agradable debido a que te divierte hasta terminar el juego, esta aplicación seria una carga si la usamos diaria, ya que el usuario se desesperaría de completar los tres niveles una y otra vez, también afectaría en el desarrollo educativo ya que sería un gran distractor.


En la interfase mejorada podemos observar ciertos patrones, el texto
estático es amarillo, las puntuaciones son verdes. La letra resalta
más debido al grosor y color. Se mantiene el puntero en forma de mira
pues este es un signo que reconoce el usuario.

Al principio en la etapa de preatención el usuario se fijará en el
texto debido al contraste que crea con el fondo. En esta etapa el
usuario no lee el texto sólo lo ubica en la interfaz. En la etapa de
atención el objeto se reconoce, aquí es cuando el usuario lee el texto
y lo reconoce.

En el momento de entrar al juego el dispararle a los aliens resulta
sencillo pues existe una diferencia de color, curvatura y tamaño con
el fondo, resaltando la teoría de integración de características.


Como podemos ver, la ciencia cognitiva nos sirvió de mucho al mejorar el interfaz ya que a pesar
de que si nos preocupamos por el diseño al momento de hacer este proyecto nos fallaron cosas
como los marcadores que son pequeños detalles pero que al usuario le agrada ver en un tamaño
mayor y claramente con el fin de saber los resultados de su juego, que tan bien o mal va y
la manera de superar ya sea su tiempo, su score o su nivel.


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